Skip to content

Kategoria: Bez kategorii

Rozwój mowy dziecka

4 tygodnie ago

138 words

W czasie mówienia powstaje zatem koncentrycznie działający system mięśniowy, stanowiący tzw. zwierający pierścień gardłowy,. Podczas wymawiania dźwięków nosowych: m, n, ó, ą, ę, uszczelnienie gardła jest nie zupełne i powietrze przechodzi w małej ilości do nosa. Jeżeli średnica nie zamkniętej przestrzeni przekracza 7-9 mm, powietrze przechodzi w dużej ilości do nosa, nadając wszystkim dźwiękom artykulacyjnym…

Dziecko wchodzi w okres gaworzenia

4 tygodnie ago

124 words

Dziecko wchodzi w okres gaworzenia. W tym okresie słuch nie wpływa na wydawanie dźwięków, tak że dzieci głuche zachowują się tak samo, jak dzieci słyszące normalnie. Około 9 miesiąca życia słuch zaczyna odgrywać rolę w kształtowaniu , się mowy u dziecka. W tym okresie dziecko zaczyna naśladować dźwięki artykulacyjne i reagować na mowę otoczenia. Około…

ZABURZENIA MOWY

4 tygodnie ago

130 words

ZABURZENIA MOWY Po pierwszym roku życia dziecko zaczyna rozumieć cel mowy i to, że każdy przedmiot ma swoją nazwę. W tym okresie dziecko rozumie znacznie więcej niż może wypowiedzieć. Do piątego roku życia dziecko mówi niewyraźnie. Opuszcza dźwięki trudniejsze do wypowiadania zastępując je łatwiejszymi lub w ogóle je pomija. Zamiast R wymawia L, zamiast K…

Mowa w tych warunkach nie moze sie nalezycie ksztaltowac.

4 tygodnie ago

166 words

Mowa w tych warunkach nie może się należycie kształtować. Stany te łączą się najczęściej z ogólną niesprawnością ruchową dziecka, tj. opóźnieniem w chodzeniu, samodzielnym ubieraniu się i jedzeniu. Częstym objawem towarzyszącym jest leworęczność. W powstawaniu zaburzeń mowy tego typu odgrywają rolę: a) urazy w czasie porodu oraz w pierwszych miesiącach życia dziecka, b) zaniedbanie dziecka…

Zaburzenia mowy z powodu uposledzenia sluchu.

4 tygodnie ago

161 words

Zaburzenia mowy z powodu upośledzenia słuchu. Głuchoniemota (surdo-mutitas). Dziecko. które nie słyszy jest głuchonieme i wymaga specjalnego nauczania, aby przyswoiło sobie mowę. Metody nauczania głuchoniemych polegają na przyswajaniu artykulacji za pomocą zmysłu wzroku i dotyku.

Rozrózniamy gluchote: wrodzona, nabyta.

4 tygodnie ago

161 words

Pomimo braku kontroli słuchowej, dziecko, które już czyta i pisze nie traci mowy. Rozpoznanie głuchoniemoty u małych dzieci nie jest łatwe. U starszych dzieci w celu oznaczenia stopnia upośledzenia słuchu wykonujemy badanie audiometryczne. Duży odsetek głuchoniemych ma tak zwane resztki słuchowe, tj. zachowanie słuchu dla pewnych tonów i to najczęściej dla tonów o częstości 512…

W gluchoniemocie wrodzonej odgrywaja role nastepujace czynniki: gruzlica, kila, przewlekle i ostre choroby matki w okresie ciazy.

4 tygodnie ago

198 words

W głuchoniemocie wrodzonej odgrywają rolę następujące czynniki: gruźlica, kiła, przewlekłe i ostre choroby matki w okresie ciąży. Kur czyli różyczka (rubeola) jest jedną z takich chorób. Głuchoniemota wrodzona jest następstwem schorzenia błędnika lub też zapalenia opon mózgowych i mózgu (rneningoencephalitis) przebytych w łonie matki. Głuchota, z którą przyszło dziecko na świąt jest powodem niemoty. Objawy…

Gluchoniemota nabyta w pierwszych latach zycia zdarza sie czesciej niz gluchoniemota wrodzona

4 tygodnie ago

149 words

Głuchoniemota nabyta w pierwszych latach życia zdarza się częściej niż głuchoniemota wrodzona. Wśród czynników wywołujących głuchotę nabytą u małego dziecka, wysuwają się na pierwszy plan: a) zapalenie opon mózgowych i mózgu, b) obwodowe uszkodzenie nerwu słuchowego, c) stany zapalne ucha środkowego. Choroby zakaźne a przede wszystkim szkarlatyna są najczęstszym powodem długotrwałego zapalenia ucha środkowego połączonego…